(18 SAAT)

Çağdaş eğitim sistemlerinin en önemli amacı düşünen, kendi kendine öğrenebilen, öğrendiğini uygulayabilen ve transfer edebilen bireyler yetiştirmektir. Günümüz okullarının bu amacı gerçekleştirme yolunda önemli problemlerle karşıya olduğu açıktır. Bunun en önemli nedeni ise, öğrenciyi anlamadan öğrenmeye iten, bilgi deposu haline getiren ve düşünme becerilerini körelten ezberci öğretim anlayışı ve uygulamasıdır. Bu seminerde, anlamlı ve kalıcı öğrenmeyi destekleyen çeşitli eleştirel düşünme becerilerinin sınıf içinde nasıl geliştirilebileceği konusu üzerinde durulacaktır. Bu amaçla önce eleştirel düşünmeyi oluşturan duyuşsal ve bilişsel beceriler tanımlanacak, daha sonra bu becerilerle ilgili ilkeler ve sınıf içinde bu becerilerin geliştirilmesine yönelik uygulamalar ele alınacaktır. Daha sonra bu becerilerin ders planları yoluyla öğretim sürecine nasıl dahil edilebileceği ve geliştirilebileceği üzerinde durulacaktır. Bu çerçevede önce geleneksel ders planları, düşünme becerileri yaklaşımına göre değerlendirilecek, daha sonra duyuşsal ve bilişsel düşünme becerilerine göre yeni ders planlarının geliştirilmesi çeşitli derslerden seçilmiş örnek ders planları üzerinde açıklanacaktır. Bu seminerde toplam 33 düşünme becerisine yer verilecek ve bu becerilerin sınıf içinde geliştirilmesine yönelik çeşitli etkinlikler tartışılacaktır. Katılımcılar düşünme becerileri yaklaşımına göre çeşitli konularda ders planları geliştirecekler ve bunları paylaşacaklardır. Bu şekilde katılımcılar ders planınlarını değerlendirme, düzeltme, kontrol etme, analiz etme fırsatı bulacaklardır.

SEMİNER PROGRAMI

1. Gün

Eğitimde Alternatif Yaklaşımlar

Düşünme Becerileri ve Eğitimdeki Önemi

Eleştirel Düşünmeyi Oluşturan Temel Boyutlar ve Stratejiler

Düşünme Becerilerinin Sınıf İçinde Ele Alınması

2. Gün

Geleneksel Ders Planlarının Düşünme Becerileri Açısından Değerlendirilmesi

Düşünme Becerileri Yaklaşımına Göre Ders Planı Geliştirme

Çeşitli Derslerde (Sosyal Bilgiler, Fen Bilgisi, Matematik) Düşünme Becerilerine Yönelik Ders Planı Geliştirme

3. Gün

Uygulama: Düşünme Becerileri Yaklaşımına Göre Ders Planı Geliştirme

Geliştirilen Ders Planlarının Değerlendirilmesi

KİMLER KATILABİLİR: Okul öncesi, ilk ve orta dereceli okul öğretmenleri ve yöneticileri

YAKLAŞIK DERS NOTU SAYFA SAYISI: 75